viernes, 22 de abril de 2016

TALLER "PIENSA GLOBALMENTE, ACTÚA LOCALMENTE" PARA LOS ALUMNOS DE 3º DE ESO


El jueves 21 de abril, los alumnos de 3º de ESO realizaron el taller: "Piensa globalmente y actúa localmente".



Tuvo una duración de 2 horas. Durante la primera hora, realizaron un análisis de la realidad en cuestión medioambiental, identificando necesidades y problemas, desde una perspectiva global hasta nuestra actividad diaria personal. En la segunda hora realizaron, por equipos, una Evaluación de Impacto Ambiental (EIA). Dicha EIA estaba enfocada en la posible construcción de una pista de esquí en la provincia de Valladolid. Los alumnos iban valorando, según diferentes escalas, como afectaría dicha construcción al medio socio-económico, al social, al biótico (fauna y flora), etc. Al final de dicha actividad, obtenían una puntuación que les indicaría si sería posible dicha construcción. Para finalizar realizaron un juego-concurso relacionando los contenidos.




















22 DE ABRIL: DÍA INTERNACIONAL DE LA TIERRA











“Mira ese punto. Eso es aquí. Eso es casa. Eso es nosotros. En él se encuentra todo aquel que amas, todo aquel que conoces, todo aquel del que has oído hablar, cada ser humano que existió, vivió sus vidas. La suma de nuestra alegría y sufrimiento, miles de confiadas religiones, ideologías y doctrinas económicas, cada cazador y recolector, cada héroe y cobarde, cada creador y destructor de la civilización, cada rey y cada campesino, cada joven pareja enamorada, cada madre y padre, cada esperanzado niño, inventor y explorador, cada maestro de moral, cada político corrupto, cada "superestrella", cada "líder supremo", cada santo y pecador en la historia de nuestra especie vivió ahí - en una mota de polvo suspendida en un rayo de luz del sol. El Planeta tierra.” Carl Sagan (1934 a 1996), cosmólogo y astrónomo estadounidense.






El Día Internacional de la Tierra (Earth Day) se celebra todos los años el 22 de Abril.

El Día de la Tierra es un día festivo celebrado en muchos países el 22 de Abril. Su promotor, el senador estadounidense Gaylord Nelson, instauró este día para crear una conciencia común a los problemas de la contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales para proteger la Tierra.

Las Naciones Unidas reconocen que la Tierra y sus ecosistemas son el hogar de la humanidad, de igual manera, están convencidas de que, para alcanzar un justo equilibrio entre las necesidades económicas, sociales y ambientales de las generaciones presentes y futuras, es necesario promover la armonía con la naturaleza y la Tierra. Es por esto que decidieron designar el 22 de Abril como el “Día Internacional de la Madre Tierra”.

En esta fecha (22 abril de 2016) se intenta concienciar al mundo de la necesidad de proteger el medio ambiente y de la conservación de la biodiversidad. Así como paliar la superpoblación, la contaminación y hacer un uso responsable de los recursos naturales. Para ello todos los años las Naciones Unidas saca un lema y en numerosos países se realizan actividades de concienciación como conferencias, caminatas ecologicas y actividades relacionadas con la ecología.


El lema del 2016 para el Día de la Tierra es el siguiente:

«Árboles para la Tierra» (Trees for the Earth)

¿Por qué los árboles?

Los árboles ayudan a combatir el cambio climático
Absorben el exceso perjudicial de CO2 de nuestra atmósfera. De hecho, en un solo año, media héctarea de árboles maduros absorbe la misma cantidad de CO2 producido por la conducción promedio de un automóvil, que es de unos 42 000 kilómetros.

Los árboles nos ayudan a respirar aire limpio
Los árboles absorben los olores y los gases contaminantes (óxidos de nitrógeno, amoníaco, dióxido de azufre y ozono) y las partículas de filtro del aire atrapándolos en sus hojas y su corteza.


Los árboles nos ayudan a contrarrestar la pérdida de especies.
Mediante la plantación de los árboles adecuados, podemos ayudar a contrarrestar la pérdida de especies, así como proporcionar una mayor conectividad del hábitat entre los fragmentos forestales regionales.

Los árboles ayudan a las comunidades y sus medios de vida
Los árboles ayudan a las comunidades a lograr la sostenibilidad económica y ambiental a largo plazo y proporcionar los alimentos, la energía y los ingresos.





Precisamente este 22 de abril, en el Día Mundial de la Tierra, 155 países firmarán el Acuerdo de París sobre el cambio climático que fue aprobado el pasado mes de diciembre. 

Un número récord de países ya ha confirmado que este viernes 22 firmarán el Acuerdo de París sobre cambio climático -adoptado en diciembre pasado en la capital francesa- en una ceremonia de alto nivel en la sede de las Naciones Unidas en Nueva York.
Nunca antes un acuerdo internacional había despertado esa disposición de tal número de países para firmarlo en el primer día. El elevado número de firmantes marcará un hito en la historia de la legislación internacional.

La firma del Acuerdo de esta semana es solo el primer paso. Al menos 55 países, que cubren el 55 por ciento de las emisiones globales, necesitan ratificarlo a nivel nacional, para que pueda entrar en vigor. Desde el momento de la firma, los países tendrán un año para ratificar el acuerdo. En Nueva York, algunos países anunciarán un proceso rápido para ello.

El acto estará presidido por el secretario general de la ONU, Ban Ki-moon, y contará con la participación destacada de la presidenta de la COP21 y ministra de Ecología de Francia, Ségolène Royal, y la Secretaria Ejecutiva de la Convención Marco de Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, Christiana Figueres.
La ONU ha publicado el orden del día de la ceremonia y la lista de países que han anunciado su presencia en el acto, así como su intención de firmar.



jueves, 21 de abril de 2016

TALLER SOBRE IMPACTO MEDIOAMBIENTAL PARA LOS ALUMNOS DE 4º DIVERSIFICACIÓN



El miércoles 20 de abril, los alumnos de 4º de diversificación realizaron un taller sobre impacto medioambiental.



Las actividades humanas siempre han afectado en mayor o menor medida al medioambiente, desde el Neolítico hasta nuestros días. 

Los alumnos de 4º Diversificación han aprendido de forma práctica cómo cualquier proyecto para construir una fábrica, una instalación, una central eléctrica, un hotel en la costa, etc., necesita de una evaluación de su impacto sobre el medioambiente. Para ello, en grupos, han formado una empresa de evaluación de impacto medioambiental. Su objetivo era realizar el estudio sobre la conveniencia o no de construir una estación de esquí en una montaña. Han ido valorando distintos aspectos del proyecto, por ejemplo, cómo afectaría a la flora y a la fauna, al suelo, al agua, a las poblaciones cercanas, a la economía local, el turismo, etc. considerando que el impacto puede ser negativo o positivo. Al final del análisis, se ha discutido sobre los resultados obtenidos viendo que es difícil lograr el equilibrio entre la protección de la naturaleza y los intereses económicos de las personas.











TALLER SOBRE ENERGÍAS. ALUMNOS DE 3º PEMAR



El martes, 19 de abril, los alumnos de 3º PMAR han realizado un taller sobre Energías. Han aprendido de una forma divertida cuestiones básicas sobre la energía, como a qué llamamos energía, los tipos de energía que utilizamos y, por supuesto, cuáles son las fuentes de energía renovables y no renovables a partir de las cuales se obtiene la energía eléctrica.


La energía nos rodea y necesitamos energía para realizar todas nuestras actividades diarias. Todos los objetos que utilizamos, que consumimos y todos los aparatos eléctricos y electrónicos que utilizamos a diario (¡y son muchos!) necesitan energía para ser producidos y para funcionar. ¿Cómo obtenemos esa energía? Podemos obtener energía de diversas fuentes pero prácticamente todas se generan a partir del Sol. Pero la utilización de estas fuentes de energía tiene un coste sobre el medioambiente muy importante: contaminación del aire, de las aguas, destrucción de hábitats, etc., que está provocando problemas muy importantes como la aceleración del cambio climático, la lluvia ácida, la generación de residuos contaminantes, etc.













martes, 19 de abril de 2016

FABRICACIÓN CASERA DE JABÓN Y PLANTACIÓN DE SEMILLAS

Hoy, 19 de abril, Doña Mari Ángeles López Cuadrado, Nines, ha estado con nuestros chicos de Primero de ESO, enseñándoles a fabricar jabón de forma casera  y a plantar semillas.

Por segundo año consecutivo, Nines lleva a cabo esta actividad con nuestros alumnos de forma totalmente desinteresada y gratuita, gracias a la colaboración del AMPA del IES. Nines es miembro del AMPA del centro, asociación de la que ha sido presidenta durante los últimos años, y del Consejo Escolar.

Los chicos han disfrutado de lo lindo y han aprendido, sin darse cuenta, cómo se realiza una reacción de saponificación.


Cuando se calienta un aceite o una grasa con una disolución acuosa alcalina (NaOH, KOH ), el grupo éster experimenta una reacción que se denomina saponificación , y es llamada así porque permite obtener jabones. En una reacción de saponificación se produce glicerina y una sal alcalina de ácido graso, que es lo que constituye el jabón.


Reacción: Grasa(aceite) + Sosa caustica = Jabón + Glicerina



Hoy, han utilizado aceite nuevo, ya que el jabón estaba destinado a uso personal. Nines les ha explicado que también se puede hacer reutilizando aceite usado, empleándose ese jabón para lavar, como el que hacían algunas de nuestras abuelas. Además, han plantado, cada uno, semillas de caléndula en un pequeño vaso de plástico, que se han llevado a casa. Así, cuidarán de un ser vivo e irán aprendiendo el ciclo biológico de un vegetal superior.

Aquí os dejamos la receta, por si queréis probar. También todas la fotos de la actividad. El jueves 21 será el turno de los alumnos que faltan de primero de ESO.

RECETA PARA REALIZAR JABÓN DE USO PERSONAL

Necesitamos:
- 3 litros  de agua.
- 3 litros  de aceite de oliva
- 500 gr de sosa (hidróxido sodio).

Muy importante: Utilizar Guantes. Para esta actividad se necesita protección y evitar tocar la sosa, que es muy corrosiva.

1.- Mezclamos el agua con la sosa , agitar suavemente, evitando salpicar, hasta que la sosa se disuelva en el agua. Deberá realizarse con guantes y con un palo largo.

2.- Añadimos el aceite  poco a poco sin dejar de remover, siempre en la misma dirección, hasta que empieza a cuajar (saponificar). Puede tardar de 1 ½ hora hasta 2 horas.

3.- Echar las plantas que queramos utilizar para cada jabón, algunos ejemplos: áloe vera, caléndula, hipérico, lavanda, romero, tomillo, salvia, menta y un largo etc. La planta se habrá triturado previamente, se puede usar fresca y seca.

3.- Lo ponemos en moldes y dejamos varios días hasta que se endurezca.

4.- Posteriormente se cortará con un cuchillo en pastillas o bloques del tamaño deseado.
Este jabón no se puede usar hasta que ha pasado un mes.